Кампања која се реализује на територији Републике Србије уз подршку Министарства здравља, реализована је и у нашој школи кроз пројекат „Обогаћеног једносменског рада.“
Циљ ове кампање је скретање пажње јавности да се правилне навике у исхрани стичу у најранијим узрастима живота.Усвајање здравих стилова живота омогућено је заједничким ангажовањем здравствених и образовних установа.
Организација Уједињених нација за храну и исхрану процењује да постоји 1.02 милијарди потхрањених особа широм света. Ово је највећи број гладних њуди од 1970 године који није последица само слабих приноса хране, већ и високих цена производа, малих примања и повећања незапослености као резултат глобалне економске кризе.
Велики број сиромашних људи не може себи да приушти основне животне намирнице.
Ове године чланови секције „ У нама још куца зелено срце“ у оквиру једносменске обогаћене наставе током октобра месеца реализовали су низ презентација,трибина, радионица (фото) на тему здраве исхране.
Теме су биле различите:
- Висока цена неухрањености
- Гајити, хранити, подржавати
- Време за акцију
- Документарни филм“ Потрошачко друштво“, Слободна зона
- Наше активности данас, наша су будућност
Време је за акцију - стални пораст броја гладних заједно са порастом броја гојазних, јасно указују на потребу да се интензивирају активности усмерене на јачање система производње хране
Гајити, хранити, подржавати - упркос чињеници да има најмање јестивих биљака, данас 66% укупних усева чини само 9 биљних врста. Потребно је да узгајамо разноврсну храну да бисмо нахранили свет.
Важно је да ојачају системи производње хране:Последњих деценија свет је остварио значајан напредак у унапређивању пољопривредне производње. Иако се сада производи више него довољно хране потребне да нахрани све, системи производње хране нису у равнотежи.
Глад, гојазност, деградација животне средине, велика количина хране која се баца...
У оквиру развоја, припрема планова за опоравак од последица пандемије КОВИД-19 потребно је искористити прилику за развој и усвајање иновативних решења за унапређивање система производње хране на основу научних доказа.
Светски дан хране 16.10.2021. позива на глобалну солидарност у циљу помоћи свима, а посебно најугроженијим популацијама да се опораве од кризе
Наша активност данас, наша су будућност - државне институције, приватни сектор, цивилно друштво треба заједно да раде на обезбеђивању производње довољних количина разноврсне здравствено-безбедне хране у циљу одржања живота на планети Земљи.
У октобру месецу, свакодневно су се одржавали састанци секције „У нама још куца зелено срце“
Ученици су се бавили горе наведеним темама кроз разне активности. Надамо се да су ове активности и њихово ангажовање допринели да се повећа свест о важности ове теме,исхране, и да се развију нове компетенције ученика, а већ постојеће подрже, овакквим начином рада.
Током новембра месеца 2021. свет је помно пратио шта се дешавало у Глазгову. Постигнути договори значе да смо мало ближе испуњењу париског споразума него раније, али одговарајућа подршка за земље у развоју још увек недостаје.
26.конвенција Уједињених нација о климатским променама (cop26) одржана је у Глазгову, а преговори су трајали дан дуже него што је било планирано. Свих 197 земаља које су учествовале у преговорима усагласиле су се око коначног садржаја “Глазговског климатског пакта“ који треба да одржи живом наду да ће свет успети да загревање планете задржи на граници од 1,5 целзијусових степени.
Да ли ће се речи председника COP-а 26 Алек Шарма да је постигнут историјски договор имплементирати у пракси или ће речи шведске активисткиње Грете Тимбери да се COP-26 темељи на празним обећањима без икакве акције осликати стварност, видећемо у годинама које долазе.
Да ли је самит у Глазгову био успешан или пак представља само још један корак којим свет наставља да корача пут климатске кризе? - Иницијатива о смањењу глобалне емисије метала
- Напустити употребу угља до 2040.
- До краја века планета би се загревала 2,4 степена целзијуса што је за 0,3 степена боље него пре самита СОР 26
КЛИМАТСКЕ ПРОМЕНЕ СУ ПРОБЛЕМ СВИХ НАС НА ПЛАНЕТИ.
Свако решење које не подразумева знатну подршку за земље у развоју једноставно неће бити одговарајуће зато што климатске промене представљају глобалну кризу. На примеру пандемије јасно можемо да видимо да неке појединачне акције нису добар одговор на један проблем који погађа читав свет. Надамо се да су Глазгову бар посејана семена која ће омогућити да се овакве грешке у случају климатске кризе не понове.
Све горе наведено је била тема о којој смо говорили током месеца новембра. Ученици,чланови овог тима су припремили одлична излагања која су садржала истраживачке наводе, као и њихове ставове на основу свега проученог. Почели смо од проблема,тј. предности и недостатака процеса Глобализације да бисмо дошли до сржи онога што смо поставили као циљ проучавања, а то је Климатско загревање.
У оквиру секције "У нама још куца зелено срце", а поводом хуманитарне акције прикупљања новчане помоћи за ученицу наше школе током месеца децембра дали смо свој допринос израдом радова од природног материјала. Наш акценат је био на томе да промовишемо природу и кроз овакав начин рада и да као што и назив секције сугерише покажемо да "У нама куца зелено срце"
Дан здравља
Припремање обележавања Дана здравља (Обележен 08.04.2022. на Градском тргу испред билиотеке)
Здравље је увек било приоритет као тема у раду са младима од стране стручних сарадника и наставника. Данас, можда још више, обзиром на актуелна дешавања у овој области. Из тих околноси и ослушкујући младе шта је то чиме би се бавили у оквиру пројекта "Обогаћеног једносменског рада" и шта окупира њихово пажњу, дошли смо на идеју да обележимо "Светски дан здравља",али припремајући се за то доста дуго пре тог датума. Хтели смо да учећи и истражујући дођемо до тога што ће бити финални "производ" који ћемо да прикажемо.
Учествовало је доста ученика. Сви разреди можда нису једнако ангажовани, али свакако усмерени ка истом циљу истом енергијом и ентузијазмом. Утисак је да је пројекат био изузетно користан за ученике који су у њему учествовали као и за све оне који су непосредно били укључени.
Ученици су развили неке нове компетенције, сарађивали, радили тимски, комуницирали са људима из струке, истраживали, учили да комуницирају путем дописа, молби....
Све фотографије и видео записе са реализације догађаја можете погледати овде:
У оквиру пројекта "Обогаћен једносменски рад" у мају и јуну је реализована је завршна акција у виду еколошког дана, а након месечног припремања кроз низ активности које су имале за циљ да ученици стекну потребна знања из ове области и да након тога скрену пажњу свом окружењу и ужој друштвеној заједници о важности и значају екологије за будућност . Ученици неколико секција обогаћеног једносменског рада су из свог угла дали допринос и успели су да укажу на потребу очувања животне средине на свој, креативан начин у нади да ће покренути и друге на слична размишљања и проактивност као друштвену одговорност.
Квиз знања: Ко зна - ЗНА (септембар - октобар 2021)
У току септембра и октобра ученици су се определили да у програмском језику креирају игру квиз знања којом су се након тога и забавили. Ова уводна активност искоришћена је као подстицај и почетни задатак ученицима да брзо и лако изађу из шаблона класичног програмирања и свој практични производ знања употребе у сврху забаве. Ученици су се определили да тема квиза буде спорт. Након креирања окружења и писања програма, један тим саставља питања а други одговара или се такмиче појединачно. Игра се може надограђивати и дорађивати увођењем ограниченог времена, казнених поена, различитог бодовања у зависности од тежине питања и проведеног времена у размишљању, увођењем базе из које се питања учитавају по случајном избору. У тренутном програму питања могу бити произвољна и креирају их ученици као и понуђене одговоре. Стварање програма изискивало је савладавање нових знања и техника програмирања Windows форми за разлику од конзолних апликација које су најчешће заступљене на часовима. Осмишљавање питања и понуђених одговора захтевало је додатно претраживање интернета и овладавање новим информацијама. У току играња игре појављују се искачући прозори који игру чине динамилнијом и интересантнијом. Такмичару се постављају питања да ли је то сигурно његов коначан одговор, ако је одговор нетачан играчу се даје информација који је одговор тачан, играч у сваком тренутку кликом на дугме "резултат" може сазнати колико тренутно има поена, брзину игре креира сам тиме што кад је спреман кликом на дугме "даље" учитава следеће питање. У сваком тренутку из игре се може изаћи кликом на дугме "одустани". Играње квиза који су креирали искоришћено је за стварање добре атмосфере међу ученицима а резултат рада подељен је са пријатељима и у оквиру породица.
Следећа активност везана је за логичку игру шах. Ученици у програмском језику C# праве сат за играње шаха по угледу на штоперицу коју су већ креирали. Потребно је да тај шаховски сат има два дугмета која одбројавају до нуле и одређују трајање времена за размишљање сваког од играча. Покретање времена које се одбројава уназад врши играч који је одиграо потез и који кликом на дугме форме или притиском на одређени тастер (договорено слово на тастатури) ресетује дозвољено време за размишљање противника који је на потезу. Трајање потеза је ствар договора играча и предвиђена је могућност његовог произвољног уноса. Штоперица коју су ученици креирали биће искоришћена за програм Шаховски сат. У току новембра, тестираћемо програм а затим и одиграти коју партију шаха- наравно уз ограничена времена потеза сваког играча. Игра може постати још интересантнија ако се ограничи и трајање партије шаха, па ће програм имати и ту опцију као избор.
Број бомби у окружењу у игрици Minesweeper, распоређивање дама на шаховској табли тако да се не нападају, обилазак скакачем свих поља на шаховској табли (новембар 2021)
Током новембра решавали смо логичке проблеме у 2D окружењу. За први пројекат одабрали смо игру коју сви воле да играју и која је једноставна - Minesweeper. Наш заједнички задатак је започињање ове игре тј да креирамо програм који ће за дати распоред бомби у матрици димензија m×n одредити број бомби у околини сваког поља полазне матрице, што смо и урадили. Сем тога, упознали смо се са GUI окружењем и алатима, чувањем података. За израду комплетног пројекта потребно је да ученици који су упознати са основима теорије графова, BFS и DFS обиласком исте и имплементирају што остаје њихов задатак, а свако треба да дода нешто своје по чему ће бити посебан.
Следећи циљ је био упознавање са backtracking техником. Као пример који се решава овом техником наведен је проблем 8 дама које је потребно распоредити на шаховској табли тако да се међусобно не нападају. Могуће је да табла не буде димензије шаховске (8*8) већ да димензија буде произвољна што ће узроковати и број дама које учествују у игри. Програм смо правили за проналажење једног или свих могућих решења за задату димензију.
Још један шаховски проблем решава се backtracking техником и ми смо га заједно решили. Потребно је било да помоћу скакача обиђемо сва поља на шаховској табли тачно једном ако је дато почетно поље и димензије табле.
Решавање Рубикове коцке (децембар 2021)
Сви знамо шта је Рубикова коцка али без знања алгоритама не умемо сви да је решимо, тј. вратимо у почетни положај где је свака страна коцке у једној боји. Рубикова коцка за многе на први поглед представља несавладиву препреку и људи често верују да је потребно бити натпросечно интелигентан да би је саставио. То је далеко од истине, јер Рубикову коцку моше да сложи свако! Све што је потребно јесте мало времена и алгоритам за слагање. Математика је рекла своје и постоје разне методе и разни алгоритми које само треба запамтити. Позитивни ефекти слагања Рубикове коцке осим добре забаве су побољшање у коцентрацији и запажањима, развијање брзих менталних и физичких рефлекса, побољшање меморије. Негује у карактеру стрпљивост, одлучност и истрајност, побољшава способности решавања проблема, подстиче истраживање нових начина за постизање бољих резултата... Ми смо се током децембра бавили истраживањем најбржих и најпоузданијих алгоритама за решавање и потврдили смо тврђење да Рубикову коцку може да реши свако.
Креирање једноставних игара за једног или више играча (јануар, фебруар 2022.)
У току прва два месеца Нове године - јануару и фебруару креирали смо једноставне игре за једног или више играча као што су
-
погађање случајног броја,
-
погађање замишљене речи,
-
погађање замишљене комбинације симбола (Master Mind)
У игри погађања броја рачунар сам одређује случајан број из нашег опсега који задајемо путем тастатуре. Истим путем ми дефинишемо број дозвољених покушаја и број играча. Ову игру може играти и више играча. Након сваког покушаја играч добија информацију да ли је број у нашем покушају већи или мањи од замишљеног.
У игри погађања замишљене речи коју смо предвидели за 2 играча, један играч укуцава замишљену реч. Она затим нестаје са екрана и други играч погађа слова. Међутим, свака погрешна претпоставка приближиће тог играча крају игре.
Игра погађања замишљене комбинације симбола
(Master Mind) је за једног играча. Рачунар замишља комбинацију четири случајна броја. Бројеви се могу панављати али биће из опсега од 1 до 6. Након сваког покушаја играч проверава своју успешност. Бели кружићи означавају да је погодјен број али да није на свом месту, а црни кружићи да је погођен број и да је на свом месту. Наравно, не знамо који се кружић односи на коју позицију.
static void Main(string[] args)
{ Console.Write("Unesi rec -> ");
string rec = onsole.ReadLine();
Console.Clear();
int L = rec.Length;
char[] skrivenaRec = new char[L];
for (int i = 0; i < L; i++)
{
skrivenaRec[i] = '*';
}
int brZvezdica = L;
int negPoena = 0;
int pokusaj = 0;
while (brZvezdica > 0)
{
pokusaj++;Console.Write("Pokusaj -> ", pokusaj);
foreach (char c in skrivenaRec)
{
Console.Write(c);
}
Console.WriteLine(" Negativnih poena:" + negPoena); Console.Write("-> ");
char slovo = (char)Console.Read();
Console.ReadLine();
if (rec.IndexOf(slovo) == -1)
{
negPoena++;
}
else
{ for (int i = 0; i < L; i++)
{ if (rec[i] == slovo)
{ skrivenaRec[i] = slovo;
brZvezdica--;
}
}
}
}
Console.WriteLine("BRAVO! Zamisljena rec je -> " + rec);
Играј карте на рачунару (март 2022.)
Карташке игре постоје вековима и врло су разноврсне. Оне су настале много пре појаве данашњих технологија и револуционарних мобилних уређаја. Иако су од давнина уживале огромну популарност и квалитетан вид забаве и провођења слободног времена, са појавом интернета многи класични шпилови замењени су дигиталним верзијама карташких игара које су надмашиле своју претечу. Данас, на задовољство многих, па и наших ученика, играчи имају прилику да из удобности својих домова уживају у разним играма. Карташке игре нису заборављене већ се само променио начин играња истих и занимљиво је то што сада у сваком тренутку можемо путем интернета пронаћи разне познате али и невидљиве саиграче са којима се можемо такмичити али и самостално постављати неке резултате који остају забележени на глобалној мрежи. Објашњења за сваку игру доступна су на интернету и лако можемо савладати сваку игру. Пасијанс игрице, таблић, реми, покер, лоре, уно,… настављају да забављају и младе нараштаје али уз један нови, другачији и савременији приступ. Ми смо се у току месеца марта бавили логичким приступима и креирању алгоритама за више различитих игара са картама.
Дан здравља (април 2022.)
У оквиру обележавања Дана здравља 08.04. на Тргу испред Градске библиотеке наша секција је имала задатак да забележи сваки тренутак, прикупи од свих ученика и професора њихове фотографије, направи неколико интервјуа и упакује све у мање филмове, сачува материјале на Гугл диску и дозволи пристум свима да их погледају. На крају уредили смо школски сајт и ову страницу да би цео догађај био што боље промовисан и упамћен у нади да ће прерасти у традицију. Одзив ученика био је јако велики, а најзаслужнији за овако велику количину и квалитет материјала су Василије Поленек IV2, Алекса Маричић II6, Нина Микић II6 и Марија Грујић II6
Секција у оквиру обогаћеног једносменског рада "Волонтерски допринос, наш понос" радила је на развијању љубави према волонтеризму и хуманости са ученицима прве и друге године. Волинтерски тим обухвата ученике прве у друге године. Најзначајнија акција била је прикупљање средстава за куповину лаптопа ученици Николини Петковић. Акција је спроведена 23.и 24.децембра у центру града хуманитарном продајом колача које су правили чланови волонтерског тима, а у организацији и прављењу различитих предмета који су с продавали учествовале су и друге секције обогаћеног једносменског рада. Акцију је медијски пропратила телевизија Јасеница и портал Паланка данас.
Најава хуманитарног базара у јутарњем програму на "ТВ Јасеница"
Ученици који су чланиви волонтерског тима су заједно са Ђачким парламентом доделили новогодишње пакетиће корисницима дневног боравка Пуж.
Дан здравља
У оквиру пројекта обогаћеног једносменског рада ученици из секције "Волонтерски допринос, наш понос!"обележили су Дан здравља у оквиру манифестације коју су заједничким радом реализовали многи ученици и наставници из пројекта обогаћеног једносменског рада. Волонтерска секција је у акцији обележавања Дана здравља приступила са уметничке, књижевне стране. Колико год да мало вероватно делује да се здравље споји са књижевношћу, одлучили смо на један креативан начин да покажемо како је и то могуће. Наиме, ученица Наталија Матевски обрадила је биографије књижевника који су по занимању заправо били лекари. Занимљивости из њихове лекарско-књижевне биографије је спојила у једну причу коју је дизајнирала и представила одштампано као занимљиву брошуру. Штампани материјал су добили случајни пролазници који су се у великој мери интересовали за рад вредних гимназијалаца у обележавању Дана здравља. Све ово је симболично било представљено на Тргу културе.
Међу јавом и међ сном
Руководиоц радионице: Виолета Станковић
Током месеца септембра радила сам на окупљању заинтересованих ученика за пројекат „Међу јавом и међ сном“ у оквиру обогаћеног једносменског рада, након чега смо водили разговоре о лепоти и вишеструкој корисности плетења, као једне од најстаријих вештина ручних радова. У другој половини октобра, после мог изласка из карантина, започели смо упознавање са прибором и материјалом за рад, а затим, најзад, и приступили првим „корацима“, односно потезима игала и покушали да направимо прве праве петље, „праве“ у смислу истинске, постојеће, али и „праве“ у смислу врсти петаља.
С обзиром на специфичност овог облика обогаћеног једносменског рада, тј. ради се пре свега о моторичкој вештини која захтева много вежбања уз неизбежне првобитне невешто израђене петље, не би се могло рећи да је ова активност имала већег успеха. Међутим, успех сам по себи је што су наши састанци и први видљиви и опипљиви резултати изазвали даље интересовање, понекад макар само у виду „донирања“ занемарених плетећих игала, те очекујемо укључивање нових потенцијалних плетиља у наредном периоду. Неке ученице су одустале управо због поменутих специфичности пројекта, а другима је то баш био изазов.
За сада имамо мноштво започетих, недефинисаних радова, чисто вежбе ради, али смо, уз још увек моју значајну помоћ успели да исплетемо 3 траке за главу и један дугачак шал у чијој изради смо, симболично, сви учестовали а све ово је било изложено на Новогодишњем хуманитарном базару наше школе.
Ми и други - једнаки у друштву неједнаких
„Ми и други-једнаки у друштву неједнаких“ је двонедељна радионица у оквиру обогаћеног једносменског рада која је реализована током првог полугодишта школске 2021/2022 године. Циљ радионице је да истражи различите нивое друштвене неједнакости, да развије и промовише социјално укључивање и толерантан однос према различитостима које могу бити основ за неједнак третман према појединцима и групама, без обзира на узрок који доводи до евентуалне дискриминације. Ученици треће и четврте године су кроз истраживачки рад и радинонице обрадили теме и одабрали да положај деце у друштву прикажу мини-филмом о дечјим правима.
Током децембра месеца, чланови радионице су учествовали у хуманитарној акцији, која је организована за прикупљање новчаних средстава за помоћ у учењу ученици школе. Чланови радионице су направили новогодишње честитке, беџеве и магнете декупаж техником. Руководиоци радионице су Владимир Цветковић, наставник филозофије и Милица Ђурић, наставник социологије.
Драма - креативна радионица
Ментор: Мирјана Јањић
Полазници: Ученици 3.разреда
На нашим ваннаставним активностима ученици проширују своје способности разумевања
различитих психолошких профила ликова. Развијају меморију. Уче дикцију. Играју се. Сарађују. Дискутују. Социјализују се на најбољи могући начин. Превазилазе трему насупа пред публиком. Развијају сопствену личност. Подсећају се правописних правила кроз сваку активност коју имамо.
До сада смо обрађивали постојеће драмске комаде: „Коштану“ Б. Станковића и „Луткину кућу“ Хенрика Ибзена. Такође, на интересантан начин смо успели драмски да изведемо песму „Светковина“ Симе Пандруровића. Ученицима је било веома интересантно и чини ми се да је ова необична драмска изведба допринела разумевању песме.
Наши часови нису базирани само на глуми и драми, већ и на стицању самопоуздања, дружењу, игри, изграђивању сопственог става и доследности, правилном изговору, развијању маште, одговорности, отклањању поштапалица која су деца користила, али сада примећују и код других и код себе када користе и одмах се исправе.
Тренутно ученици сами смишљају своју креативну драму. Ученици осмишљавају реченице и текстове по улогама, у којој једна група ученика изговара погрешно неке речи или неправилно користи речи, а друга група на интересантне начине одговара и користи те речи и изразе, али на правилан начин. На следећој проби ћемо имати прву изведбу ове драме и изабрати наслов, пошто имамо неколико предложених наслова.
У плану нам је посета неке од знаменитости нашег града где бисмо и одиграли нашу креативну драму уз договор са належним органима.
Прозор у уметност
Наш тим ,,Прозор у уметност" се током првог полугодишта окупљао сваког четвртка у 14: 00 после часова. На самом почетку смо направили одличан план и програм рада, а добро осмисљеном расподелом дужности и задатака смо успели да својим радом направимо интересантне и оригиналне предмете (потрудили смо се да сами набавимо комплетан материјал за ручну израду донацијом од наших суграђана који су успешни предузетници) и вредно смо радили да бисмо завршили све оно сто смо планирали до краја првог полугодишта.
Задовољни смо, јер смо успели да остваримо свој план, предмети које смо направили су били заиста одлично урађени, а крајњи резултат свега су два организована базара хуманитарне помоћи који су све то и потврдили. Успели смо да прикупимо новац и да обезбедимо одговарајући лаптоп нашој уценици која је слепа. Такође смо један део новца приложили као помоћ нашем уценику коме је хитно потребна операција у Италији.
Поносни смо што смо успели прикупљеним средствима да обезбедимо значајан допринос и тиме покажемо колико смо хумани и да нам није било нимало тешко да стојимо на тргу у најхладнијим данима октобра, новембра и децембра знајући који је нас циљ, а такође и знајући да нас ништа не може спречити да га остваримо.
.jpeg)
.jpeg)
